Mensaje del Director CTT

En 1992, el Centro Nacional para la Enseñanza del Pensamiento (The National Center for Teaching Thinking, NCTT) se convirtió en una organización educativa independiente sin animo de lucro. En los años 90, prestó sus servicios de enseñanza del pensamiento a numerosas escuelas en Estados Unidos. Pero ahora, en el siglo XXI, las cosas han cambiado. La fusión del pensamiento en la enseñanza de los contenidos curriculares se ha convertido en un furor mundial. Por ello, hemos estado prestando servicios a numerosas escuelas en todo el mundo en programas de formación para ayudar a los docentes y a las escuelas a integrar el pensamiento crítico y creativo en la enseñanza del contenido estándar. Estas se encuentran en Estados Unidos, Reino Unido, España, Israel, Arabia Saudí, Singapur, Australia, Nueva Zelanda, Chile, Perú y Venezuela. Estamos orgullosos del trabajo que hemos realizado, y seguimos realizando, para mejorar la educación de los niños con el objetivo de que se conviertan no solo en mejores pensadores sino también en mejores estudiantes. Por lo anterior y acausa del número de países cada vez mayor en los que NCTT prestaba servicios, se  produjo un cambio.

 

Desde el 1 de julio del 2015 NCTT  pasó a convertirse en CTT  (Center for teaching Thinking).  Pues había una discordancia entre el nombre de nuestra organización y el amplio programa internacional que dirigimos. Por eso pasamos a llamarnos el Centro para la Enseñanza del Pensamiento (Center for Teaching Thinking) o CTT. La oficina central de CTT es en Estados Unidos, y cuenta con otra sede en España para seguir brindando sus servicios a docentes, escuelas y universidades de todo el mundo como el Centro para la Enseñanza del Pensamiento.

 

CTT ha continuado con la idea esencial del desarrollo profesional de NCTT, el Proyecto de Aprendizaje Basado en el Pensamiento (TBL),  y ha logrado ampliar su su oferta de enseñanza del pensamiento. TBL es una nueva metodología, amplia y expansiva, para aprender hoy en día en muchas escuelas, no solo en lo que respecta a la enseñanza en el aula, sino también en el desarrollo de la escuela como “Thinking School” (“Escuela Pensante”). Y cada vez más investigaciones sobre estos intentos de “fusionar” el pensamiento en la enseñanza del contenido, especialmente en toda la escuela, muestran cómo esta metodología estimula el aprendizaje de los alumnos. El Aprendizaje Basado en el Pensamiento (TBL) ha cosechado mucho éxito en distintos países, grupos étnicos y religiones.

 

La empresa continua añadiendo programas que exploran otros proyectos dirigidos a introducir el pensamiento en las escuelas. Hay varios programas nuevos relacionados con el pensamiento en los que están interesadas muchas escuelas, y empezaremos a ofrecer entrenamientos e investigaciones de su relación con el Aprendizaje Basado en Pensamiento (TBL). El primero de estos será un taller de dos días en el que David Perkins, de Proyecto Zero en Harvard, me acompañará en una presentación de lo que llamamos Thinking to Learn (Pensar para Aprender). En este taller, estudiamos el papel del Aprendizaje Basado en el Pensamiento (TBL) y del Visible Thinking Program (Programa de Pensamiento Visible) de Proyecto Zero, un programa que acoge el uso de “Rutinas de Pensamiento” para suscitar un buen pensamiento en la actividad del aula.

Por último, CTT se  ha convertido en un centro para la investigación de maneras de enriquecer y mejorar los procesos de resolución de problemas y toma de decisiones en los programas basados en problemas y en proyectos (Problem-Based and Project-Based Programs).

 

Como un vehículo para estas ofertas, CTT continua ofreciendo todos los tipos de programa que ha venido impartiendo en el siglo XXI: su Instituto de Verano de Julio, el Seminario de Febrero, una amplia variedad de proyectos de formación para escuelas, además de varios programas especiales de enseñanza del pensamiento durante el año académico.

 

Espero un amplio compromiso con las escuelas y los docentes para introducir la enseñanza del pensamiento en sus aulas. CTT hará todo lo posible por convertirse en la mayor organización del mundo en ofrecer este tipo de programas de desarrollo para docentes y escuelas.

 

Robert Swartz