CTT Instituto de Verano

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CTT SUMMER INSTITUTE 2018

Presentado por

Robert Swartz, Viridiana Barban, Carol McGuinness,

José Blas, Antonio Márquez, Paulina Banfalvi

Tema:

APRENDIZAJE BASADO EN EL PENSAMIENTO

MEJORAR EL APRENDIZAJE INFUNDIENDO EL USO DE LAS DESTREZAS DE

PENSAMIENTO EN LA INSTRUCCIÓN DEL CONTENIDO

Programa de dos semanas

De lunes a sábado, del 2 al 7 de julio de 2018

De lunes a sábado, del 9 al 14 de julio de 2018

En Madrid, España

Puedes inscribirte sólo para la semana 1, sólo para la semana 2 o para las semanas 1 y 2

SEMANA 1

De lunes a sábado, del 2 al 7 de julio de 2018

HACIENDO SIGNIFICATIVO Y DURADERO EL APRENDIZAJE DE CONTENIDO A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE BASADO EN EL PENSAMIENTO

¿Qué consiguen las lecciones de TBL y cómo pueden diseñarse y enseñarse?

Muchos colegios hoy en día han reconocido que la metodología de enseñanza estándar que enfatiza la memoria y el aprendizaje por repetición, reforzada por los libros de texto estándar, es ineficaz a la hora de conseguir un aprendizaje profundo o duradero para la mayoría de los alumnos. La primera semana del CTT Summer Institute de 2018 se centrará en un análisis en profundidad de las estrategias de instrucción que han hecho que el Aprendizaje Basado en el Pensamiento sea extremadamente efectivo como alternativa en colegios de todo el mundo.

El TBL será presentado a los participantes de este curso a través de demostraciones de lecciones TBL en las cuales los alumnos aprenden una serie de diferentes destrezas de pensamiento que luego usan para explorar el contenido curricular importante con más profundidad que la obtenida a través de la instrucción basada en un aprendizaje memorístico.

Al hacer esto, mostraremos cómo estas lecciones entretejen ejemplos de un conjunto de técnicas de instrucción especiales para dar lugar a una poderosa metodología de clase para el TBL que produce un pensamiento rico, una comprensión profunda y un aprendizaje duradero.

Prestaremos especial atención al impacto del TBL en la alfabetización de los alumnos: en sus habilidades de lectura y escritura. Nos enfocaremos especialmente en lo que los profesores pueden hacer para ayudar a los alumnos para traducir el buen pensamiento en una buena escritura y otras formas de comunicación efectiva.

Las demostraciones de clase de lecciones TBL se extraerán de prácticas reales en aula e incluirán ejemplos que incorporan una cantidad de destrezas de pensamiento analítico, crítico y creativo, así como de toma de decisiones y resolución de problemas con destreza, infundidos en la instrucción de contenido de diferentes cursos y materias. Prestaremos especial atención a lo que los maestros de alumnos de 3, 4 y 5 años han logrado al comenzar sus alumnos a aprender a pararse y pensar, así como a todo lo que han conseguido los profesores de primaria a bachillerato a través del TBL . Los participantes tendrán la oportunidad de desarrollar sus propias ideas de lecciones TBL basadas en lo que enseñan.

La semana 1 es el primer paso en el proceso de certificación como profesor de TBL.

SEMANA 2

De lunes a sábado, del 9 al 14 de julio de 2018

AMPLIANDO EL APRENDIZAJE BASADO EN EL PENSAMIENTO

En la Semana 2 exploraremos nuevos caminos para trabajar la metodología TBL y cumplir con el desafío que supone la diversidad de las aulas. Así que hemos invitado a Antonio Márquez, José Blas, Paulina Bánfalvi y Oscar Campo a compartir las propuestas en las que han estado trabajando. Como ellos lo describen:

"El objetivo de nuestra presentación será explorar cómo se pueden estructurar las lecciones de TBL teniendo en cuenta la diversidad en el aula a fin de cumplir con objetivos de la enseñanza inclusiva : respetar el ritmo de aprendizaje de cada estudiante y al mismo tiempo retar a cada de uno de ellos al máximo de su potencial. Programar teniendo en cuenta tanto las necesidades que presentan dificultades de aprendizaje como para los alumnos de alta capacidad, mostraremos cómo las lecciones TBL pueden proporcionar un marco cooperativo en el que cada estudiante encuentra la oportunidad de ir más allá y profundizar más en sus procesos de aprendizaje y en su desarrollo de habilidades de pensamiento, y al mismo tiempo compartir sus resultados y experiencias con todo el grupo. En particular, mostraremos a los participantes del seminario de verano cómo diseñar lecciones TBL de modo que ofrezcan a cada estudiante la oportunidad de mejorar sus habilidades de comunicación tanto en el trabajo grupal colaborativo (pequeño grupo), como en el aula en su conjunto, incluso teniendo en cuenta necesidades específicas de estudiantes con problemas visuales, auditivos o cognitivos. Mostraremos cómo maximizar las sinergias de aprendizaje entre los estudiantes a medida que practican habilidades de pensamiento específicas para involucrarse con un enfoque de contenido común. Esto implicará mostrar cómo la exposición a los elementos básicos que se relacionan con temas de contenido específicos, puede estructurarse en desafíos de aprendizaje multinivel que involucran tanto a los estudiantes de alta capacidad como al resto del aula, y se relacionan con sus niveles de participación y reto. Y en todo esto daremos a los participantes la oportunidad de desarrollar ideas para incorporar estas técnicas en su propia enseñanza TBL".

El segundo tema para la Semana 2 incluirá el papel que la metacognición (pensar sobre nuestro pensamiento, puede jugar en las clases de TBL. Desmitificaremos la metacognición y mostraremos cómo los profesores pueden usar ciertas estrategias y estructuras que ayuden a los alumnos a pensar sobre el pensamiento que están haciendo en actividades TBL de manera que les ayude a desarrollar la capacidad de hacerse cargo de su propio pensamiento y pensar por sí mismos sin necesidad de nadie que los incite y guíe. A medida que exploremos este tema se pondrá especial énfasis en lo que los docentes pueden hacer en el aula para fomentar el desarrollo de estas habilidades, incluso empezando con alumnos de 4 y 5 años.

Desarrollaremos estas ideas y examinaremos técnicas de aula que pueden ayudar a los alumnos a transferir el pensamiento cuidadoso que han aprendido a través del TBL en sus clases a sus vidas fuera del colegio. Los participantes tendrán la oportunidad de desarrollar sus propias ideas para tales extensiones.

A Robert Swartz se le unirá Carol McGuinness para guiar este segmento de la Semana 2.

Esta semana es un complemento natural de la Semana 1. Se estructurará de modo que los participantes que no hayan asistido a la Semana 1 pero que hayan tenido alguna experiencia con el TBL en otros contextos también puedan participar plenamente.

Ubicación del programa:

Universidad Rey Juan Carlos:
Telephone: 914 88 78 00
C/ Quintana, 21, 28008 Madrid. Room 401
By Bus: Vicálvaro Station Line 9 bus
By Train: Vicálvaro Station C-2, C-7. Renfe Cercanías

Traducción:

CTT proporcionará servicios de traducción de inglés a español para cualquier persona que lo necesite.

Coste:

El coste del programa de 2018 dependerá de la fecha de inscripción y del número de semanas en las que se participe. El cost total de cada semana es de 650 €. Si seleccionas ambas semanas cuando al inscribirte, recibirás un descuento. Además, como de costumbre, si te inscribes antes del 1 de mayo de 2018 también recibirás un descuento. Las comidas y los coffee breaks están incluidos, así como libros y materiales. Sigue las instrucciones a continuación si perteneces a uno de estos grupos, los paquetes de descuento no se pueden combinar.

Oferta anticipada: si te inscribes antes del 1 de mayo de 2018, recibirás 50 € de descuento en tu inscripción, con lo que el precio será de 600 €. Utiliza el menú desplegable a continuación para la inscripción anticipada.

Si te inscribes para ambas semanas a la vez el 1 de mayo de 2018 o antes, recibirás 100 € de descuento en tu inscripción, con lo que el precio total para ambas semanas será de 1200 €. Utiliza el menú desplegable para las dos semanas a continuación.

Pagos:

Aceptamos las principales tarjetas de crédito y de débito, o puedes pagar con tu cuenta bancaria. El sistema que utilizamos para hacer esto es PayPal y es muy fácil de usar. Para obtener más información sobre PayPal, sigue este enlace: https://www.paypal.com/us/webapps/mpp/camp/choose-how-you-pay. Si tienes alguna pregunta, puedes ponerte en contacto con Noemí Rosado a través de nrosado@teach-think.org

Alojamientos:

RESIDENCIA UNIVERSITARIA MADRID: LA INMACULADA

Parcela de tres chalets con jardines en zona residencial: Colonia del Viso

  • Entidad: Fundación Pere Tarrés
  • Dirección: C/ Darro, 21 – 28002 Madrid (Colonia del Viso) detrás del Estadio de futbol
  • Santiago Bernabeu.
  • Teléfono: +34 91 563 97 16
  • Correo electrónico: residencia@peretarres.org
  • Página web: peretarres.org/residencia
  • Tipo de Residencia: Universitaria
  • Medios de transporte: Metro: Santiago Bernabeu, Nuevos Ministerios, República
  • Autobuses: 14, 150, 51, 27, 147, 7. Cercanías Renfe.
  • Fecha: Julio 2018
  • Servicios que incluye:
    1. Desayuno y cena de lunes a domingo. Todos los días de la semana. Comida casera. Dieta mediterránea
    2. Limpieza de habitación.
    3. Servicios de sábanas y toallas
    4. Conexión a internet por cable en la habitación y wifi en toda la Residencia
    5. Autoservicios de lavandería
    6. Gimnasio
    7. Sala de estudio
    8. Sala de ordenadores
    9. Tres salas de televisión polivalentes
    10. Jardines con zonas de ocio y deporte
    11. Horario libre de entrada
    12. Vigilancia las 24h
  • Precio:
    1. Habitación Individual: 50 € / día con IVA ( curso una semana)
    2. Habitación Individual: 45 €/ día con IVA (curso dos semanas) Habitación Doble: 45€ / día con IVA / por persona (curso una semana)
    3. Double Room: 45 € / day with VAT / per person (one week course)
    4. Double Room: € 40 / day with VAT (course two weeks)